亲爱的同学们，今天我们一起进修了关于纸的发明这一重要历史聪明，了解了造纸术的辉煌和文字的重要性。在第十课中，我们接触了许多生字组词，它们丰富了我们的词汇，加深了对造纸术的领会。我们还进修了“普及”一词，了解了它在生活中的广泛应用。希望同学们在今后的进修中，继续努力，拓展聪明面，感受中华文化的博大精深。

三年级下册的第十课中，我们进修到了关于纸的发明这一重要的历史聪明，在这一课中，我们遇到了一些生字，它们不仅丰富了我们的词汇，还加深了我们对中国古代四大发明其中一个的造纸术的领会，下面内容是第十课纸的发明中的生字组词：

strong>造纸术：这是中国古代的一项辉煌发明，它的出现极大地促进了文化的传播和聪明的积累。

strong>辉煌：这个词语用来形容造纸术的影响，它不仅改变了大众的生活方式，还推动了整个社会的进步。

strong>文字：造纸术的发明使得文字的记录和传播变得更加便捷，这对于文化的传承和人类文明的进步起到了不可估量的影响。

纸的发明》这一课中的其他生字组词还包括：

strong>构：组词有构成、构思、虚构、结构、构图、构造等，这些词语都与构建、设计有关。

strong>芍：组词有芍药、芍陂、赤芍、赠芍、芩芍汤等，这些词语都与芍药这一植物有关。

strong>冠：组词有花冠、皇冠、桂冠、树冠、鸡冠、衣冠等，这些词语都与帽子或头饰有关。

strong>朴：组词有朴素、朴实、质朴、简朴、纯朴、俭朴等，这些词语都与简单、天然有关。

年级下册《纸的发明’里面的组词还包括：

strong>约定：拼音：yuē dìng，释义：商量并确定；一般指和某人许下诺言在一定的时刻去实现，出处：明·王在晋《三朝辽事实录·袁可立报刘爱塔事疏》：“已会议于六月二十五夜先取复州，仍令高飞约定爱塔。”近义词：商定、签约。

普及造句三年级

及，这个词语在三年级语文进修中经常出现，它意味着广泛传播和推广，下面内容是一些关于普及的造句，适合三年级的学生使用：

、这个组织致力于普及环保觉悟和技能，让更多的人参与到环保行动中来。

、民族在积极推广新能源汽车的普及，以减少空气污染。

、现代化教育必须注重教育的普及和公平，让每个孩子都有接受教育的机会。

、普及电子支付将会进步交易效率，简化大众的支付经过。

、通过社区宣传活动，促进了垃圾分类的普及，进步了居民的环保觉悟。

、她的演讲旨在普及性别平等的重要性，鼓励每个人尊重和领会不同性别。

、1运动员们积极参与普及体育运动的活动，让更多的人了解和喜爱运动。

、只要有你任意走进一个家庭，家用电器一应俱全，如电视机、电冰箱、空调、电话等也得到了普及。

、普及普通话，四海是一家，普及普通话，推行规范字，维护民族 统一，促进社会文明进步。

0、在我国，农村合作医疗已经很普及了，让农民也能享受到基本的医疗保障。

1、中国已普及了九年制义务教育，确保每个孩子都能接受良好的基础教育。

及造句还可以这样表达：

开头来说我们应普及初等教育，让每个孩子都有机会进修。

普及文化科学是头等重要的，它能够进步国民的整体素质。

由于且不论这种交友方式在网上的普及程度，我们必须承认对于奇遇，还有很多建议，将近50%是关于时刻的。

我们希望这一节目能够普及到越南北部和中部地区，让更多的人了解我们的文化。

十雷锋灵魂 普及了中国，甚至还走向了全球，五十有些医生并不认可颗粒检测，他们觉得这种技巧不能 普及 应用，有时他们会对一筹莫展的病人采用这种检测办法，来看看是否有妙手回春的可能，五十我们要大力 普及 科学聪明，五十随着计算机技术的进步，网络也在迅猛地 普及 和进步。

编版三年级下册第22课《我们奇妙的全球》聪明点+图文讲解

编版三年级下册第22课《我们奇妙的全球》是一篇充满想象力和生动描绘的课文，它通过描绘天空和地面的景象，展现了我们生活的全球的奇妙之处。

strong>课文分段清晰，第一部分从天空入手：

描述了天空中的一切都是有生活的，展示了清晨日出、云彩变化、落日余晖、群星闪烁等天然现象。

用形象的语言和比喻手法，如“太阳就像一个大火球一样升起来了”、“云彩在蓝色的天空中飞行，如同经过雕饰一样”等，生动地描绘了天空的奇妙。

strong>描写了天空：

清晨日出：太阳缓缓升起，照亮了大地，带来了新的一天。

云彩变化：云彩在蓝天中自在飘荡，变幻多姿。

落日余晖：夕阳西下，余晖洒满大地，美不胜收。

群星闪烁：夜晚，繁星点点，照亮了漆黑的夜空。

strong>描写了地面：

植物的生长：春天，万物复苏，植物破土而出，茁壮成长。

水果的颜色：夏天，各种水果成熟，色彩斑斓，诱人食欲。

夏日的树叶：夏天，树叶繁茂，绿意盎然。

秋天的光辉：秋天，金黄的稻谷，丰收的季节。

鸟儿：鸟儿在枝头欢唱，给大地带来了生机。

风：风儿轻轻吹过，带来了凉爽。

冬天的冰雪：冬天，大地被冰雪覆盖，一片银装素裹。

文：“这一个奇妙的全球，一切看上去都是有生活的，你看天空一一 清晨，太阳升起，带来新的一天。”

略号在文中起到了列举省略的影响，表明还有很多水果未被提及，以此来表现全球之广阔，这篇文章出自英国作家彼得·西摩的《我们奇妙的全球》，选入了人教部编版三年级下册。

章结构清晰，采用“总-分-总”的模式展开，首句“这一个奇妙的全球，一切看上去都是有生活的”奠定了全文的情感基调。

strong>大地：

我们能看到植物生长的奇迹——极小的一粒种子种到地里，生根、发芽，不久就开花了，花很漂亮。

我们能看到各种水果诱人的颜色，圆润的鲜红色的樱桃，深紫色的李子，浅 的梨。

我们奇妙的全球》是部编版语文教科书三年级下册第22课的课文。《我们奇妙的全球》主要写了天空中和大地上两部分，作者写大地时是按照春、夏、秋、冬的时刻顺序来描写的，从日出、云彩、雨后、落日、群星这多少方面来写天空的奇妙。

我们奇妙的全球》，是部编版三年级语文下册第七单元的第一课，这一单元围绕“奇妙的全球”这一主题，安排了三篇精读课文，分别从不同维度展现了天地间的奥秘，本课是英国作家彼得西摩写得一篇散文，文章围绕“奇妙的全球”这一中心，描绘了天地中的各种事物，展现了全球之奇美。

汩汩流淌什么意思?

汩汩流淌”这个词语用来形容水或其他液体流动的声音，也用来形容水急流的样子，下面内容是关于“汩汩流淌”的详细解释：

、声音描述：该词语常用来模拟水或其他液体流动时发出的轻柔而连续的声音，给人以宁静或生动的感觉，山间小溪的流水声，或者清晨露水的滴落声。

、情形描述：除了声音外，“汩汩流淌”还形象地描绘了水流急速、不断前进的情形，强调其活力和动感，无论是在山间小溪、河流或是瀑布，只要水流缓慢而连续，都可以使用汩汩流淌来形容。

、词语解释：汩汩：形容水或其他液体活动的声音，流淌：液体活动，汩汩流淌就是液体发出“汩汩”的声音而活动的意思，形容流水成股活动的样子，常用于形貌水或美好情形的文章中。

描写一条小溪时，可以这样写：“溪水汩汩流淌，穿过山谷，发出清脆悦耳的声音。”这样的描写既生动又形象，让人仿佛能听到溪水的声音，感受到大天然的生机。