我国义务教育课程对于我国小学总共开设了几门课程

国义务教育课程对于我国小学总共开设了8门课程，分别是：语文、数学、英语、科学、信息技术、艺术（美术、音乐）、体育与健壮、品德与生活。一至二年级设品德与生活课， 三至六年级设品德与社会课，旨在适应儿童生活范围逐步从家庭扩展到学校、社会，经验不断丰富以及社会性逐步进步。

学有语文、英语、数学、音乐、美术等科目。附属科目：体育、艺术（音乐和美术）、健壮、法制，信息技术，综合操作。小学教育除了教育的特点外，还有独特的基本特征：一是全民性；二是义务性；三是全面性。我国推行九年制义务教育，小学升初中不再实行考试。

般都开设有：语文、数学、英语、品德与生活（1-2年级）、品德与社会（3-6年级）、科学、体育、音乐、美术、综合操作、信息技术、校本课程、写字课等。各地区根据不同情况课程设置有所不同，外语、计算机信息等是根据当地的情况自行设置。但基本都有六门功课即语，数，品，体，美，音。

学一般有八门主要课程，分别是：语文：主要培养学生的语言领会和表达能力，包括阅读、写作、口语等方面的训练。数学：培养学生逻辑思考和数学运算能力，涉及算术、几何、代数等多个领域。英语：作为第二语言，主要培养学生的英语听说读写能力，以及跨文化交流觉悟。

小学音乐新课标解读

学音乐新课标解读如下：小学音乐新课标解读 第以音乐审美为核心第兴趣爱慕为动力第面向全体学生第注重特点进步第重视音乐操作第鼓励音乐创新第提倡学科综合第弘扬民族音乐第领会多元文化第完善评价机制。

教育部印发《义务教育课程方案和课程标准（2022年版）》显示音乐学科课程内容包括“欣赏”“表现”“创新”和“联系” 4类艺木操作，涵盖 14 项具体进修内容，分学段设置不同的进修任务，并将进修内容嵌人进修任务中。整体结构如图所示。

中，《义务教育音乐课程标准》则以“注重以音乐审美为核心、以 兴趣 爱慕 为动力、面向全体学生、注重特点进步、重视音乐操作、鼓励音乐创新、提倡学科综合、弘扬民族音乐、领会多元化 文化 、完善评价机制” 为基本理念。

河北省中小学课程是怎样设置的?

中阶段设置分科与综合相结合的课程 主要包括想法品德、语文、数学、外语、科学（或物理、化学、生物）、历史与社会（或历史、地理）、体育与健壮、艺术（或音乐、美术）以及综合操作活动，积极倡导各地选择综合课程，学校应努力创新条件开设选修课程。在义务教育阶段的语文、艺术、美术课中要加强写字教学。

县中小学全部实行5天授课制。小学每天6课时，上午4节，下午2节，周学科课时数为30节，除此之外每天下午第二节后可增加一节活动课。每周5节活动课可安排班队（团）活动1节，科技文体活动4节。

学一二年级品德与生活3小学三四五六年级品德与生活2中学 义务教育中小学各科周课时量分配（新课程标准） 下面内容课时为每科周课时量，每周课时总量为 30 节。